【容易懂 Easy Know】
想像一下你畫了一幅很棒的畫，你爸媽看到後，如果只說：「哇，幹得好，超棒的！」你可能會很開心。但如果他們總是這樣說，你以後是不是都會想著：「我畫得好不好，就看爸媽喜不喜歡？」這樣一來，你就變成一個只為了讓別人開心、讓別人稱讚而努力的人。影片裡爸爸說，當他女兒畫了畫給他看時，他不會只說「幹得好」，而是會問：「你覺得這幅畫怎麼樣啊？」這樣女兒就會自己想想：「嗯，我覺得我哪裡畫得很好，哪裡可以更好。」這樣她學到的不是只聽別人的話，而是自己去判斷、去感受，讓自己真的覺得驕傲，而不是只等著別人說你棒，才能覺得自己棒。這就像玩遊戲，如果只為了得分給別人看，你可能不會發現自己真正喜歡玩的是什麼，也不會知道自己玩得開不開心、哪裡進步了。
--------------------------------------------------
【總結 Overall Summary】
影片中，講者分享了他教養孩子時的一個重要原則：他會盡量避免在孩子表現出色時直接說「幹得好」或「我喜歡」。他以女兒畫了一幅畫的例子說明，當女兒將作品展示給他看時，他不會給予簡單的外部評價，而是會反問孩子：「你覺得怎麼樣？」這個看似微小的語言轉變，實則蘊含著深刻的教育理念。
講者認為，如果父母總是扮演給予外部肯定和讚揚的角色，孩子可能會習慣性地尋求外部認可，進而發展出「討好型人格」。這意味著他們會過度依賴他人的評價來衡量自己的價值和成就，而非從自身內在建立自信和判斷標準。孩子可能會因此感到不夠好，除非得到外部回饋的肯定，才會覺得自己的努力有價值。
透過反問「你覺得怎麼樣？」，講者旨在引導孩子進行內在的自我評估與反思。這鼓勵孩子從內心去感受和思考自己所創造的事物，培養他們判斷好壞、認識自己感受的能力。當孩子學會自我評價，並理解自己的感受時，他們就能建立起更穩固的內在價值觀，不再僅僅為了迎合他人而努力。這種教養方式有助於孩子發展獨立思考的能力，培養內在動機，並最終成為一個能夠自我肯定、不被外部意見輕易動搖的人。影片強調，重要的是讓孩子從「我做了，你喜歡嗎？」轉變為「我做了，我對此有何感受？」。
--------------------------------------------------
【觀點 Viewpoints】
1. 避免單純的外部讚美：講者刻意不對孩子說「幹得好」或「我喜歡」，以減少孩子對外部肯定的依賴。
2. 鼓勵內在自我評估：透過詢問「你覺得怎麼樣？」，引導孩子反思自己的感受與成就，培養自主判斷能力。
3. 預防「討好型人格」的養成：若孩子習慣性地尋求外部認可，容易為了迎合他人而表現，失去內在動機。
4. 促進內在動機的發展：讓孩子學會從自身感受中獲取滿足感與成就感，而非僅依賴他人的讚美。
5. 培養獨立思考與自我價值：幫助孩子建立穩固的自我價值觀，使他們能從內部肯定自己的努力與成果。
--------------------------------------------------
【摘要 Abstract】
✅ 避免對孩子說「幹得好」等外部評價。
📌 鼓勵孩子反思「你覺得怎麼樣？」以培養內在判斷力。
⚠️ 持續的外部讚美可能導致孩子成為「討好型人格」。
✅ 培養孩子從自身感受中獲取成就感。
📌 讓孩子學習獨立評估自己的作品和努力。
⚠️ 避免孩子過度依賴他人的肯定來衡量自我價值。
✅ 促進孩子發展穩固的內在自信與動機。
--------------------------------------------------
【FAQ 測驗】
Q1: 影片中，講者在孩子完成某項「很棒的事情」時，最不建議說哪句話？
A. 「你真棒！」
B. 「幹得好，我喜歡！」
C. 「你覺得怎麼樣？」
D. 「太厲害了！」
正確答案：B
解釋：講者強調避免單純給予外部肯定如「幹得好，我喜歡！」，因為這可能讓孩子過度依賴外部評價，進而發展討好型人格。
Q2: 講者取代直接稱讚，會向孩子提出什麼問題？
A. 「你是怎麼做到的？」
B. 「還有誰也覺得你做得好？」
C. 「你覺得怎麼樣？」
D. 「下次可以做得更好嗎？」
正確答案：C
解釋：講者會反問孩子「你覺得怎麼樣？」，旨在引導孩子進行內在的自我評估和反思，培養他們對自己作品的感受和判斷力。
Q3: 影片指出，如果父母總是給予孩子外部讚美，可能會導致孩子養成哪種人格特質？
A. 自負型人格
B. 獨立自主型人格
C. 討好型人格
D. 完美主義型人格
正確答案：C
解釋：講者認為，過度依賴外部肯定會讓孩子訓練成「討好型人格」，總是尋求他人的認可，而非建立內在的自我價值感。
✡ Oli小濃縮 Summary bot 為您濃縮重點 ✡