網路上看到這篇故事，看到了彼此個性不同而引起的不悅，後來做出的成果又讓老師誤解而沒有得到認定應得的果實，原文是用來講「團隊合作」重要性。
但我將用命理八字的角度，從十神去評註每個人，作為八字十神的活用練習。
http://ideapit.net/index.php?p=324
當我正在美國進修資管碩士學位時，有一門課要求我們四個人一組到企業去實際幫他們寫系統。由於同組的另外三個老美對系統開發都沒什麼概念，所以我這位組長只好重責一肩挑起，幾乎是獨立完成了所有的工作。 終於拖到了結案，廠商及老師對我們的（其實是我的）系統都相當滿意。
第二天我滿懷希望地跑去看成績，結果竟然是一個 B!!
更氣人的是，另外那三個老美拿的都是 A!!!我懊惱極了，趕快跑去找老師!!
『老師，為什麼其他人都是 A，只有我是 B？』
『噢！那是因為你的組員認為你對這個小組沒什麼貢獻！』
『老師，你該知道那個系統幾乎是我一個人弄出來的，是吧！？』
『哦！是啊！但他都是這麼說的，所以……』
『說起貢獻，你知道Bryan每次我叫他來開會，他都推三阻四，不願意參與嗎？』
『對呀！但是他說那是因為你每次開會都不聽他的，所以覺得沒有必要再開什麼會了！』
『那Jeff呢？他每次寫的程式幾乎都不能用，都虧我幫他改寫！』
『是啊！就是這樣讓他覺得不被尊重，就越來越不喜歡參與，他認為你應該為這 件事負主要責任！』
『那撇開這兩個不談，Mimi呢？她除了晚上幫我們叫Pizza外，幾乎什麼都沒做，為什麼她也拿A？』
『Mimi啊！Bryan跟Jeff覺得她對於挽救貴組陷於分崩離析有絕大的貢獻，所以得A！』
『親愛的老師！你該不是有種族歧視吧？』
主角：
絕對要求完美,不喜隨世俗起舞,屬於理想主義,這一類型的不服輸，著重的是在〝耐力〞,明顯的偏印角色。特色是「寡」和「執著」。放在一個團隊內,格格不入與破壞氣氛
老師：
邏輯思維強,在策略規劃和情報收集上勝任,不過在溝通後仍有些偏執,不太容易跳脫出自己的角色,難站在主角的立場上去思考.是很明顯的正印角色。但其實這正印角色本質是「主意好變,沒甚麼主見」。只要用點技巧溝通,其實就可以讓他改變主意。
Bryan：
自尊心很強，顯個性，要面子，固執己見，不易變通，主觀意識強，不願受約束，喜歡自由。比肩角色。
Jeff：
在團體中是屬於較為嚴謹且守分際的人、盡忠職守、保守不容易變通、較缺乏開創性。正官角色。
Mimi：
悠游自然，不喜強迫、散漫、自由等性質。食神角色是也。